一、我國的學校假期補課違法嗎?

學校在節(jié)假日給學生補課的這種做法是犯法的，根據(jù)教育局的相關(guān)規(guī)定，一般除了高三年級之外，其他情況下不能利用假期對學生進行補課，所以，除了高三年級之外，如果學校占用節(jié)假日補課，違反教育部的規(guī)定，比如對于中小學生來講，學校利用休息時間補課就不合理。

教育局明確要求各學校除高三年級以外不得利用假期進行補課，而且學校補課實行“三愿”原則，即學生自愿、家長自愿、教師自愿。抓住重點，認真解決好當前一些違背教育規(guī)律、影響正常教育教學秩序的突出問題

1、科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。地方各級教育行政部門要根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息時間、在校學習(包括自習)時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)等方面作出科學合理安排和嚴格規(guī)定，并組織全面檢查。堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權(quán)利。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，切實提高教育教學質(zhì)量。省級教育行政部門要研究制定實施國家課程、地方課程和學校課程的相關(guān)政策和管理制度。地(市)、縣(區(qū))教育行政部門要全面督促落實本地區(qū)課程實施計劃，并堅決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。堅持學生每天鍛煉一小時，保障學校開展團隊活動和社會實踐活動時間。鼓勵和表彰在規(guī)定教學時間內(nèi)、通過提高課堂教學效果和學生學習效率、提高教育質(zhì)量的先進學校和優(yōu)秀教師，大力倡導和推廣一些地方和學校減負增效的成功做法。

二、教師違法補課的認定標準有哪些?

(一)未經(jīng)學校備案公示，在校內(nèi)、校外進行課外輔導、補習活動的;

(二)未經(jīng)學?；蚪逃姓块T同意，在校內(nèi)外與社會培訓機構(gòu)合作舉辦學科類(含書法、體育、美術(shù)、音樂等體藝類學科)補習、培訓活動的;

(三)教師之間相互介紹補課生源;誘導、暗示或強制學生參加各種輔導、補習;為社會培訓機構(gòu)、補習班、托管服務(wù)機構(gòu)等作廣告宣傳、培訓講座、介紹生源、參與管理的;教師發(fā)動家長推薦補課生源的;

(四)擅自在校外培訓機構(gòu)以及其他個人、組織或機構(gòu)組織的培訓班兼職、兼課或參與管理的;

(五)未經(jīng)學校批準和備案，在學生放學后擅自為無親屬關(guān)系學生提供帶教服務(wù)的;

(六)未經(jīng)學校批準和備案，通過互聯(lián)網(wǎng)手段為特定學生對象補課的;

(七)教師借已在學校備案的名義，實際收取學生及家長報酬的;

(八)按照相關(guān)規(guī)定應(yīng)當認定為違規(guī)補課的其他行為。

由此可見，除高三年級之外，其他情況下，學校占用法定節(jié)假日對學生進行補課的這種行為涉嫌違規(guī)，家長或者學生原則上都可以向教育部門投訴，事實上，目前教育局也在通過各方面的政策相對應(yīng)的減輕學生在教學過程當中的一些壓力。